BANYUWANGI – Upaya Pemerintah Kabupaten Banyuwangi memperluas akses pendidikan melalui program Rintisan Desa/Kelurahan Tuntas Wajib Belajar (Rindu Bulan) mulai menunjukkan perkembangan. Data Anak Tidak Sekolah (ATS) yang tercatat pada tahun 2024 sebanyak 7.176 anak, turun menjadi 1.356 anak pada tahun 2025.

Program yang mulai dijalankan sejak tahun 2024 tersebut menjadi salah satu strategi Dinas Pendidikan Banyuwangi untuk mengidentifikasi, menangani, sekaligus mencegah anak usia sekolah keluar dari sistem pendidikan.

Kepala Bidang Pendidikan Masyarakat (Kabid Dikmas) Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi, Lina Kamalin, M.Pd., saat diwawancarai media mengatakan, Rindu Bulan dibangun melalui pendekatan kolaboratif dengan melibatkan pemerintah desa, sekolah, lembaga pendidikan nonformal, dan sejumlah perangkat daerah.

• Satpolairud Polresta Banyuwangi Pastikan Kondusivitas Pengamanan Lomba Perahu Layar

• Bukan Sekadar Produksi, Nasim Khan Minta UMKM Banyuwangi Perhatikan Standar dan Kualitas

• Ketahanan Pangan Banyuwangi, Sektor Perikanan Didorong Perkuat Pasokan dan Keterjangkauan

Menurutnya, penanganan ATS tidak cukup hanya dengan mengembalikan anak ke bangku sekolah. Pemerintah juga harus memastikan data yang digunakan benar-benar menggambarkan kondisi faktual di lapangan.

Oleh karena itu, proses verifikasi dan validasi dilakukan melalui pencocokan Nomor Induk Kependudukan (NIK) dengan Data Pokok Pendidikan (Dapodik). Pemerintah desa juga dilibatkan untuk memastikan keberadaan dan kondisi anak yang masuk dalam daftar ATS.

Lina menjelaskan, sebagian data awal ternyata masih mengandung persoalan administrasi, seperti data ganda, perubahan nama, hingga satu anak yang tercatat memiliki dua NIK. Pembersihan data juga dilakukan bersama Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil.

Setelah dilakukan pencarian data, anak yang benar-benar tidak bersekolah ditindaklanjuti sesuai kondisi masing-masing. Anak yang memungkinkan kembali ke pendidikan formal diarahkan ke sekolah, sedangkan yang memiliki keterbatasan untuk mengikuti pendidikan formal dapat difasilitasi melalui Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

Saat ini Banyuwangi memiliki 84 PKBM yang menjadi bagian dari ekosistem pendidikan nonformal.

Program Rindu Bulan juga mendapat dukungan sembilan ekosistem ekosistem untuk memperkuat penanganan dan pencegahan ATS.

Bahkan, inovasi tersebut pernah mendapatkan penghargaan juara pertama dalam ajang penghargaan video inspiratif penanganan ATS dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Lina menegaskan, keberhasilan penanganan ATS membutuhkan keterlibatan semua pihak. Pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat memiliki tanggung jawab bersama untuk memastikan anak-anak mendapatkan hak pendidikan.

Dengan penguatan pendataan, pendampingan, dan perluasan akses pendidikan formal maupun nonformal,Banyuwangi terus berupaya memastikan tidak ada anak usia sekolah yang kehilangan kesempatan untuk belajar.